“節(jié)日快樂(lè)，愿你時(shí)懷童心！”這是2000年六月一日，郜老師寫在我數(shù)學(xué)作業(yè)本上的一句“批語(yǔ)”。從此以后的20多年，每到這一天，我們都會(huì)不約而同的用這一句話祝福彼此。
我是郜老師帶的第一屆學(xué)生。高一軍訓(xùn)結(jié)束分到班里后，新畢業(yè)的郜老師成了我們的班主任，掐指一算，她頂多比我們大六七歲的樣子。郜老師個(gè)子不高，體型微胖，皮膚偏黑，平日里扎個(gè)略顯潦草的馬尾辮，笑起來(lái)給人一副很溫暖的樣子。我們的緣分便由師生開始了。
正式開學(xué)不久，郜老師便以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足為由，固定時(shí)間給作為數(shù)學(xué)課代表的我和另外一名成績(jī)好的曹同學(xué)“開小灶”。換做常人，可能會(huì)覺(jué)得：為什么不是給成績(jī)不理想的同學(xué)開小灶呢？郜老師給我們開小灶的目的，是在試探我和曹同學(xué)對(duì)她備課內(nèi)容的接受能力，郜老師說(shuō)：你倆成績(jī)好，如果你倆都聽不懂，那我怎么講給其他同學(xué)？如果恰巧有疑惑，那她就會(huì)立刻調(diào)整內(nèi)容和方法。
郜老師給我們“開小灶”除了在學(xué)習(xí)方面，還有伙食方面。那時(shí)候?qū)W校條件艱苦，宿舍住的是大通鋪，早餐是饅頭和玉米面粥，自己從家?guī)滩?；午餐和晚餐則是吃不完的土豆絲——學(xué)校在山區(qū)，周邊盛產(chǎn)土豆。偶爾有小鍋菜，也無(wú)非就是西紅柿炒雞蛋，青椒炒肉，跑慢了連一口鍋底湯都搶不到。天天吃土豆絲，口腔潰瘍嚴(yán)重，嘴角起泡。在郜老師宿舍上小課的傍晚，她會(huì)拜托她的舍友把我和曹同學(xué)的晚飯一起備好……高二分班以后，郜老師不再帶我數(shù)學(xué)課，但我高中三年，一直沒(méi)少了郜老師大姐姐般的關(guān)懷：留校補(bǔ)課的節(jié)假日、每年的生日，都是和郜老師一起過(guò)的；生活和學(xué)習(xí)上遇到的各種問(wèn)題，是郜老師幫我疏導(dǎo)、解決的。
大學(xué)的那幾年，會(huì)在寒暑假去看望她，但后來(lái)的后來(lái)，我們忙于各自的家庭和生活，聯(lián)系慢慢變少，唯獨(dú)“節(jié)日快樂(lè)，愿你時(shí)懷童心”成了我們之間的默契，這一句簡(jiǎn)單卻最衷心的問(wèn)候，像一條紐帶，緊緊把我們聯(lián)系在一起。
年齡在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)，一晃我都已經(jīng)是奔四的人了，家里有了一個(gè)高高大大、不愿意承認(rèn)自己是兒童、甚至不再愿意接受兒童節(jié)禮物的男孩兒，我卻因?yàn)?0多年前郜老師留在作業(yè)本上的一句“批語(yǔ)”，年年期待收到“時(shí)懷童心”的祝福。
小時(shí)候總是期待長(zhǎng)大，“長(zhǎng)大”似乎代表的是自由、是獨(dú)立，但時(shí)間不會(huì)因你所期待的“自由”而停止，當(dāng)年齡漸長(zhǎng)，沉甸甸的擔(dān)子壓在肩上的時(shí)候，又想回到無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候。
無(wú)論如何，愿我們每一個(gè)人都能“時(shí)懷童心”，有所期待，有所懷想。
撰稿：蘇蜜桃
編輯：芮峰
審核：秦建華